高校的教育照明有何不同之處？

在八九十年代，大學生是稀缺物種，“千軍萬馬過獨木橋”就是對大學生的真實寫照。那個年代由于大學生少，所以配套設施也不是很豐富，隨著時代的發展，眾多高校紛紛擴招，教學面積增加了一倍不止。

而隨著學生越來越多，很多曾經沒有顯現的問題開始浮出水面。比如教育照明的問題，現如今已經成為了高校的一項頑疾。

分析大學教室的用途，白天以上課為主，照明光源以自然光為主，人工照明為輔，用以補償在陰天或有遮擋時教室里照度不足的區域；中午及晚上以學生自習為主，少數教室也用來上課，不管是上課或是自習，為了保護視力和提高學習效率，學生們均需要有良好的照明環境。

但這些對照明環境的要求也造成一個直接后果，出現資源的浪費問題。所以，需要在保證教室照明要求的前提下，研究教育照明節能問題。

要實現教育照明節能主要有兩種方法：一種是選用高效照明光源或燈具。在保證照明質量的前提下，降低照明用電量的根本措施就在于提高照明設備的效率，即提高光源與燈具的效率。

另一種是在現有照明燈具的基礎上研究智慧照明系統，即在充分研究照明對象的需求上，通過優化照明系統的運行來達到節能的效果。

下面請大家看個視頻，教室照明環境的好與不好，區別有多大？

△華輝直發光led護眼教室燈

△華輝側發光led護眼教室燈

△華輝led護眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業協會會員證書↓

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