中小學(xué)校教室照明質(zhì)量常見指標(biāo)

近年來，近視逐漸呈現(xiàn)低齡化、加重化趨勢(shì)。中小學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間為6-9小時(shí)，教室照明環(huán)境是影響學(xué)生視力健康的一個(gè)重要因素。那么，教室照明環(huán)境有哪些常見的指標(biāo)呢？

01照度

指單位面積上所接受可見光的光通量，單位勒克斯（Lux或lx）。照明燈具隨著使用時(shí)間的增加，其光衰加快，照度逐漸減低。在昏暗的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不僅明顯降低學(xué)生學(xué)習(xí)效率，而且容易導(dǎo)致近視 。

中小學(xué)校

課桌面上的維持平均照度值不應(yīng)低于300lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.7；黑板照度維持平均照度值不應(yīng)低于500lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.8（GB 7993-2010、GB/T 36876-2018）。

幼兒園

維持平均照度值不應(yīng)低于300lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.7。（參考平面為地面）（DB 31/539-2020）

02眩光

指視野中由于亮度分布或亮度范圍的不適宜，或存在極端的亮度對(duì)比，以致引起不舒適的感覺或降低觀察細(xì)部或目標(biāo)的能力的視覺現(xiàn)象，以統(tǒng)一眩光值（UGR）表示。照明燈具本身UGR過高及不合理的布燈方式都可引起眩光，不僅刺眼，還會(huì)分散學(xué)習(xí)注意力。

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