教育照明能為節(jié)約能源做些什么?

資源是制約我們發(fā)展的主要因素，眾所周知，我國的特點是“地大物博”，按理來說不應該存在資源短缺現(xiàn)象，但是由于我國人口眾多，平均分配到每個人頭上，我國的資源就有點“入不敷出”。所以節(jié)約能源是我們一直以來的前進方向，尤其是我們使用頻率非常高的電能，更是節(jié)能的“重災區(qū)”。

據(jù)不完全統(tǒng)計，我國照明用電量已占總用量的10%~12%，因此提高電能利用效率，無疑將較大幅度降低能源消耗，有效緩解目前我國電力供應緊張的局面。按照我國提出的“中國綠色照明工程”，照明節(jié)電已成為節(jié)能的重要方面。

目前的照明節(jié)能潛力很大，一般節(jié)能方案均能達到節(jié)約20%~35%，按保守的數(shù)量采取20%的計算，全國節(jié)約的電能價值可觀，可想而知在國民經(jīng)濟中該有多大的作用。

雖然教室的照明負荷在整個學校用電負荷中所占的比重不算太大，但是由于它們的數(shù)量眾多，使用時間最長，使得它們在整個學校用電量中所占的比重一直居高不下，因而造成的用電浪費也就十分驚人。

學校作為教書育人之地，節(jié)能之意義并不僅僅局限在節(jié)能本身，更重要的在于能夠培養(yǎng)學生們的節(jié)能意識。學生們是祖國的花朵，當學生們都擁有了環(huán)保意識，那么我們的未來將是“綠水青山”。教室照明作為校園里用電的主要方面，消耗了大量電能，我們一定要給予足夠的重視。

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